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Mathematik, Zahlen Zitate

In jeder reinen Naturlehre ist nur soviel an eigentlicher Wissenschaft enthalten, als Mathematik in ihr angewandt werden kann.

Das höchste Leben ist Mathematik.

Mathematik kann als das Fach definiert werden, in dem wir nie wissen, worüber wir reden oder ob das, was wir sagen, wahr ist.

Die genaue Schärfe der Mathematik aber darf man nicht für alle Gegenstände fordern, sondern nur für die stofflosen. Darum passt diese Weise nicht für die Wissenschaft der Natur, denn alle Natur ist wohl mit Stoff verbunden.

Die Mathematik ist die Wissenschaft von dem, was sich von selbst versteht.

Soweit sich die Gesetze der Mathematik auf die Wirklichkeit beziehen, sind sie nicht sicher, und soweit sie sicher sind, beziehen sie sich nicht auf die Wirklichkeit.

Die Satire soll, gleich der Algebra, bloß mit abstrakten und unbestimmten, nicht mit konkreten Werten, oder benannten Größen operieren; und an lebendigen Menschen darf man sie so wenig, wie die Anatomie, ausüben; bei Strafe seiner Haut und seines Lebens nicht sicher zu sein.

Mathematik ist die einzige perfekte Methode, sich selbst an der Nase herum zu führen.

Gewißheit gibt allein die Mathematik. Aber leider streift sie nur den Oberrock der Dinge. Wer je ein gründliches Erstaunen über die Welt empfunden, will mehr. Er philosophiert – und was er auch sagen mag – er glaubt.

Wir alle wissen, dass es diese Vorbilder gibt, die die schwierigsten Schüler nehmen und ihnen zweieinhalb Jahre Mathematik in einem einzigen Jahr beibringen können.

Die Mathematik führt uns in den Bereich der absoluten Notwendigkeit, der nicht nur das tatsächliche Wort, sondern jedes mögliche Wort entsprechen muss.

Ich behaupte aber, daß in jeder besonderen Naturlehre nur so viel eigentliche Wissenschaft angetroffen werden könne, als darin Mathematik anzutreffen ist.

Alle Wissenschaften sollen Mathematik werden. Die bisherige Mathematik ist nur die erste und leichteste Äußerung oder Offenbarung des wahrhaft wissenschaftlichen Geistes.

Das Wichtigste, was wir tun können, ist, junge Köpfe zu inspirieren und die Art von wissenschaftlicher, mathematischer und technologischer Bildung zu fördern, die jungen Menschen hilft, uns in die nächste Phase der Raumfahrt zu bringen.